Kognitives Training: Was biete ich beim Coaching an?
Kognitives Training: Neue Erkenntnisse der Entwicklungsneuropsychologie über die Gehirnentwicklung bilden den Schlüssel zum Verständnis der kognitiven, sprachlichen und emotionalen Entwicklung von Kindern. Entwicklungsneuropsychologie bildet daher unsere Grundlage für Nachhilfe um Wahrnehmung, Konzentration und Aufmerksamkeit bei Schulproblemen zu verbessern. Dies hilft uns auf die speziellen Probleme eines jeden Kindes gesondert einzugehen. So fördern wir in unserer Nachhilfe exekutive Aufmerksamkeit, Gedächtnisbildung oder die Denkprozessentwicklung entsprechend den Fähigkeiten der Kinder. Kognitives Training fördert jedes Kind in den Bereichen Problemlösen, Konzeptentwicklung, Begriffsbildung, Abstraktionsvermögen und Kausalität. Verbessert werden dadurch Sprachentwicklung und Symbolgebrauch, das Konzept der Zahl und die Entwicklung schulischen Wissens wie Rechnen, Lesen und die Rechtschreibung. Frühkindliche Sprachförderung und Förderung kognitiver Funktionen werden dabei spielerisch durchgeführt. Für jedes Kind führen wir eine Lernentwicklungsanalyse mit Anregungen für die alters- und entwicklungsangepasste Lernförderung durch und können so ein entwicklungsangepasstes kognitives Training als Nachhilfe durchführen.
Worin unterscheidet sich Kognitives Training von klassischer Nachhilfe?
Unser Training kombiniert eine Vielzahl von Methoden aus der kognitiven Wissenschaft. So setzen wir physiotherapeutische Ansätze, psychologische Konzepte und klassische Verfahren aus der Welt der Nachhilfe ein. Bei uns müssen Schüler nicht pauken. Wir gehen nach draußen (wenn das Wetter es zulässt) und suchen die praktische Anwendung des gelernten und zu lernenden. Mathematik oder Physik kann man im ausreichenden Maße zum Beispiel im Wald finden. Kaum zu glauben: selbst Rechtschreibung findet sich im Grünen. Gerade die Kombination aus Lernen und Bewegung (Kognitives Training) fördert spezifische kognitive Fähigkeiten wie Multi-Tasking, welches das parallele Bearbeiten von Tätigkeiten beschreibt. Bei uns stehen die Schüler im Mittelpunkt. Große Gruppen verhindern die Förderung einzelner schwächerer Schüler. Daher haben wir maximal 4 Teilnehmer pro Kurs, wirklich maximal. Wir konzentrieren uns auf jeden einzelnen Teilnehmer und schaffen es gleichzeitig die Gruppe als Team zu fördern.
Unsere Teilnehmer lernen nicht nur reine Fakten auswendig. Vielmehr können unsere Schüler ihr Wissen anwenden und anderen Teilnehmern erklären. Auch das ist für uns Kognitives Training. Dadurch fördern wir das selbstständige Lernen, denn Lernerfolg soll nicht endlos von einer Nachhilfe abhängig sein. Wir halten nichts von miefigen Nachhilferäumen in denen nur Hausaufgabenbetreuung stattfindet. Unsere Trainer sehen den Erfolg eines Schülers als persönlichen Erfolg – und wir wollen Erfolg haben!
Wie ordnen wir jeden Schüler ein?
Jeden Schüler ordnen wir in ein eigenes Schema ein. Dabei geht es zuerst weniger darum, welcher Lerntyp vorliegt. Vielmehr betrachten wir das Verhalten bei Lernen und der Verarbeitung von Informationen. Dazu verwenden wir beispielhaft das nachfolgende Schema. Ziel unseres Kognitiven Training ist es, jeden Schüler mindestens auf Stufe 4 anzuheben.
| Stufe | Bezeichnung | Schülertyp | Antwort auf die Frage: “Was ist eine Kuh?” |
|---|---|---|---|
| Stufe 1 | Pre-strukturell |
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“Ähmmm…. Öhhh….” |
| Stufe 2 | Uni-strukturell |
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“Es ist eine Kuh, wenn man melken kann.” |
| Stufe 3 | Multi-strukturell |
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“Kühe geben uns Milch und wenn man sie schlachtet, dann geben sie uns Öl, Fleisch, Fett, Knochen und Leder.” |
| Stufe 4 | Relational |
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“Der grundlegende Unterschied zwischen einer Jersey Kuh und einer Halford Angus Kuh ist, dass eine Jersey Kuh viel mehr Milch produziert aber auch viel kleiner ist.” |
| Stufe 5 | Erweiterte Abstraktion |
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“Cattles oder Kites, domestizierte Angus Rinder, sind Mitglieder der Familie Bovinae. Es erscheint mir, dass die Menschen der Hauptgrund dafür sind, dass sich die verschiedenen Rinderarten gebildet haben. Wahrscheinlich aufgrund ihrer funktionalen Charakteristika wie Größe, Milchmenge oder Fleischmenge.” |
Kognitives Training ist mehr als nur Nachhilfe. Kognitives Training fördert ganzheitlich die Gehirnleistung!